Penerapan Reward dan Punishment dalam Pembelajaran Al-Qur’an Metode Ummi di SDIT Al Firdaus Banjarmasin

Authors

  • Muhammad Iqbal Ansari Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari Banjarmasin
  • Sari Kumala Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari Banjarmasin
  • Ice Tamala Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari Banjarmasin

DOI:

https://doi.org/10.47400/jiees.v4i2.63

Keywords:

Penerapan Reward dan Punishment, Pembelajaran Al-Qur’an, Metode Ummi, SDIT Al Firdaus Banjarmasin

Abstract

This study aims to describe the application of reward and punishment in learning to recite the ummi method at SDIT Al Firdaus Banjarmasin and to describe the supporting and inhibiting factors for implementing reward and punishment in learning to recite the ummi method at SDIT Al. Banjarmasin Firdaus. This study uses a qualitative approach with a case study type of research. Data collection is done through observation, interviews and documentation. The data analysis technique used is data reduction, data presentation and conclusion. Researchers used technique triangulation and source tirangulation to obtain data validity. Based on the research results, it can be obtained in the form of reward and punishment in learning the Qur'an with the Ummi method at SDIT Al Firdaus Banjarmasin. Forms of reward include: 1). Quarterly Monthly Snack Rewards, 2). Ummi Volume Increase Figure Rewards, 3). Praise Award, 4). Star Award/Value, 5). Food Rewards from Al-Qur'an Teachers, 6). Treat Gifts. While the forms of punishment include: 1). Standing in place, 2). Reprimand, 3). Suggestion, 4). Saying Istighfar, 5). Clean up trash in class/field, 6). Time out / leave the group. Factors supporting the application of reward and punishment in learning the Ummi Qur'an method at SDIT Al Firdaus Banjarmasin are: 1). Teacher creativity, 2). Enthusiastic students, 3). Training and Budget. The inhibiting factors are: 1). Teachers are still shy, 2). Students are not hindered, 3). Training is rarely held.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustang, A. (2018) ‘Jurnal Sosialisasi Pendidikan Sosiologi-FIS UNM’.

Ahmadi and Ilmiani, A.M. (2020) METODOLOGI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. Yogyakarta: RUAS MEDIA.

Amirudin (2022) ‘Pengaruh Pemberian Reward dan Punishment terhadap Motivasi Belajar Siswa.’, Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1).

Ansari, Muhammad Iqbal, Waluyo Satrio Adji, dan Raidah. (2022). The Concept Of Self Healing Perspective Of The Qur'an and Hadith. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan. Vol. 16, No. 3 Mei - Juni.

Asmani, J.M. (2015) Sudahkah Anda Menjadi Guru Berkharisma?. Yogyakarta: DIVA Press.

Assingkily, M.S. (2019) Studi Islam Pendidikan., Ditinjau dari Model, Pendekatan, Strategi, Kebijakan Pendidikan, dan Studi Pemikiran Tokoh. Yogyakarta: K-Media.

Basuni, A. et al. (2021) Psikopedagogik Islam Dimensi Baru Teori Pendidikan. Yogyakarta: DEEPUBLISH.

Fadllurrohman, F., Pratama, A.I. and Azizah, N. (2022) ‘Problematika Penerapan Pembelajaran Tahfidz Di MIN 07 Tabalong’, Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(4).

Fahrurrozi, A. (2014) ‘PEMBELAJARAN BAHASA ARAB : PROBLEMATIKA DAN SOLUSINYA’, ARABIYAT: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 1(2).

Fathoni (2021) ‘Pembelajaran dan Sistem Pengajaran Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah : Inovasi atau Tantangan’, Jurnal Program Studi PGMI, 8(2).

Hardinata, S. (2021) ‘Implementasi Pembelajaran Al-Qur’an dengan Metode Ummi terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an bagi Anak Usia 7-13 Tahun.’, Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-isu Sosial, 19(1).

Hermawan, D. and Muthoifin (2018) ‘Penerapan Metode Ummi dalam Pembelajaran Al-Qur’an.’, Jurnal Studi Islam, 19(1).

Inayah (Guru Al-Qur'an) Wawancara. 8 Mei 2023.

Khairiah, D. and Zahriani, N. (2022) Prosiding Seminar Nasional "Pengembangan Metodologi Penelitian untuk Riset di PGMI dan PAUD. Sumatera Utara: IAIN Padangsidimpuan.

Khikmah, N. (2019) ‘Problematika Membaca Teks Arab bagi Siswa Madrasah’, Alsina : Journal of Arabic Studies, 1(1).

Lengkong, J.S., Ponamon, J.F. and Rumangit, Ns.S.S. (2023) Kreativitas dan Inovasi dalam Pendidikan. Jawa Tengah: Lakeisha.

Oktiani, I. (2017) ‘Kreativitas Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik’, Jurnal Kependidikan, 5(2).

Pettasolong, N. (2017) ‘Implementasi Budaya Kompetisi melalui Pemberian Reward dan Punishment dalam Pembelajaran.’, Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2).

Prasetiya, B. (2021) Metode Pendidikan Karakter Religius Paling Efektif di Sekolah. Malang: Academia Publication.

Prasetyo, A.H., Prasetyo, S.A. and Agustini, F. (2019) ‘Analisis Dampak Pemberian Reward dan Punishment dalam Proses Pembelajaran Matematika’, Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 2(3).

Rosyid, M.Z. (2018) Reward dan Punishment dalam Pendidikan. Malang: Literasi Nusantara.

Rustam, W. and Pautina, A.R. (2021) ‘Reward Dan Punishment Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar’, EDUCATOR (DIRECTORY OF ELEMENTARY EDUCATION JOURNAL), 2(2).

Sajudin, M. (2021) Pengembangan Model Pembelajaran Matematika dan Punishment. Jawa Timur: Wawasan Ilmu.

Salim and Haidir (2019) Penelitian Pendidikan: Metode Pendekatan dan Jenis. Jakarta: KENCANA.

Saroh, S.A.N.F. (2021) Peningkatan Minat Belajar Membaca Al-Qur’an Siswa melalui Metode Reward dan Punishment pada Mata Pelajaran Baca Tulis Al-Qur’an. Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.

Singerin, S. (2022) Administrasi & Manajemen Sekolah. Sumatera Barat: AZKA PUSTAKA.

Sugiyono (2021) Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, dan R&D dan Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Susanto (2015) Pendidikan Pesantren: Pola Pengasuhan, Pembentukan Karakter, dan Perlindungan Anak. Jakarta: Publica Institute Jakarta, Anggota IKPI DKI Jakarta.

Syafi’i, K.I. (2021) Problematika Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Hadits dan Cara Mengatasinya di MI Darun Najah Srobyong Jepara. Universitas Islam Sultan Agung Semarang.

Syafriafdi, N. (2020) Menjadi Guru Hebat di Era Revolusi Industri 4.0. Yogyakarta: DEEPUBLISH.

Taufik AB. (2017) Profil Ummi. https://ummifoundation.org/tentang.

Tegor et al. (2020) Metodologi Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Jawa Tengah: Lakeisha.

UUD. RI. No.20 Tahun 2003, (2008), Undang-undang SISDIKNAS (Sistem Pendidikan Nasional), Jakarta: Transmedia Pustaka.

Published

2023-12-12

How to Cite

Muhammad Iqbal Ansari, Sari Kumala, & Ice Tamala. (2023). Penerapan Reward dan Punishment dalam Pembelajaran Al-Qur’an Metode Ummi di SDIT Al Firdaus Banjarmasin. JIEES : Journal of Islamic Education at Elementary School, 4(2), 94-109. https://doi.org/10.47400/jiees.v4i2.63